▣ 제4강 자녀를 위한 미디어와 놀이코칭
▣ 2018년 10월 16일 화요일
▣ 찬양 : 김용호 전도사
▣ 시작기도 : 4조 권혁희 조장
▣ 개강설교 - 박성근 목사
온전함을 보라고 하십니다. 결혼을 통해서 거룩을 배워가고 많이 성숙해져가는 것 같습니다. 지난주모임에서 다시 결혼하겠냐고 묻는 질문에 아내는 다시하겠다고 했는데, 저는 안하겠다고 했습니다. 점점 편해지는 사람이 되는 것 같습니다. 온전한 믿음을 위한 책망. 지난주 사춘기 무한한 가능성을 통해서 매번 강의를 통해서 참여하시는 분들이 마음을 열고 지난주에 열매도 있었습니다. 성폭력에 대한 힘든 가정이 있었지만 다시 딸이 학교에 돌아가는 열매의 이야기를 들으며 많이들 도움 받으셨으면 좋겠습니다. 책망을 잘 받고 불순종하지 않고 꾸짖음을 잘 받아야겠습니다. 하나님의 연단을 통해 온전함을 이루어갑니다. 온전한 믿음을 위한 책망. 강의를 통해서 내가 안되는 것을 느끼며 모두들에게 박수를 보냅니다.
▣ 4장 경청 강의 - 이 경우 교수
I am lovble & capable 활동으로 자존감 키우기 나는 사랑스럽고 능력있다라는 활동이 있습니다.
> 오승현(4조) 나는 사랑스럽고 능력이 있다. <홈페이지 발췌>
나는 사랑스럽고 능력이 있다!
1. 나는 가족들을 매일 안아주기 때문에 사랑스럽다
2. 나는 남편이 부부목장에서 하는 말들을 들어낼 수 있어서 사랑스럽다
3. 나는 여자목장을 사모하고 기다려서 사랑스럽다
4. 나는 가족들이 좋아하는 요리를 맛있게 할 수 있어서 사랑스럽다
5. 나는 절약하는 습관이 있어서 사랑스럽다
6. 나는 목장 보고서를 성실하게 올려서 사랑스럽다
7. 나는 아이의 제자훈련을 성실히 돕고 있어서 사랑스럽다
8. 나는 친정부모님에게 걱정을 끼치지 않아 사랑스럽다
9. 나는 목자님 말씀에 순종할 수 있어서 사랑스럽다
10. 나는 수요예배 ride를 즐겁게 하고 있어서 사랑스럽다
적용:
초등학교 6학년 아들 앞에서 큰 소리로 읽었습니다.
듣고서 엄마의 사랑스러운 부분이 어떤지 물어보았더니, 다음과 같이 말하고 가서 하던 게임을 계속 했습니다.
아들: 잘 썼네
본인: 그게 다야?
아들: 잘 썼어
본인: ....
아들: 좀 디테일하게 해줘?
7번이 제일 싫어. 부담스러워. 지금도 제자훈련 하기 싫은데..
이정도면 됐지? 그만 쳐다봐, 암 걸리겠어.
>> I - 메시지 김수정(2조)
중1 아들이 조숙한 편이라 거의 2년 째 사춘기를 지나고 있는데
언제부터인가 휴대폰의 커버를 빼고 다니는 것을 알게되었어요. 물론 모서리마다 긁히고 찍힌 자국이 많았어요.
엄마 : 휴대폰 커버 좀 끼우고 다니면 안될까?
아들 : 응~ 아니야~ (이 얄미운 말투는 직접 들어보셔야 하는데 안타깝습니다 ㅋㅋ)
평소에는 대화가 이쯤에서 끝났는데, i message를 추가로 전해봤어요.
엄마 : 엄마는 현우가 커버를 끼워 사용하면 좋겠다. 잘못 떨어지면 액정이 다 깨질 수도 있어 걱정이 되네.
다음 날 아침 등교한 아이의 커버가 늘 있던 자리에 없더군요. 그날 이후로 계속 끼우고 사용중입니다.
엄마의 감정을 진실되고 건강하게 표현하는 것이 참 어렵다 생각했는데, 해보니 괜찮네요^^
>>>경청에 대해서 ....
오늘 아침 큐티말씀에 아이훈육에도 경청을 해야 한다고 말씀하셨습니다,
경청은 반영적입니다. 다시 반응이 되돌아옵니다
가족을 그린모습입니다. 가족끼리 따로따로 대화가 없고 경청이 없습니다.
부모점수매기는 프로그램 보셨나요? 아들이 중학교를 자퇴했는데 엄마의 희망은 검정고시를 봐서 고교졸업장을 받아라인데 남자아이는 메이크업 유튜버가 되고 싶다고 합니다. 중학교 졸업장이 왜 필요한가에 대한 유튜버가 왜 필요한지에 대해서 ... 대인관계가 생기고 유튜버를 하려면 인터넷을 운영하는 것은 대학에서 배운다고 하니까 말을 수긍하는 모습을 보았다. 대화하고 경청하면서 엄마는 오직 한가지 졸업장이 왜 필요한지에 대한 설명없이 졸업장을 받아야 한다고 했습니다. 엄마가 이야기 할때는 아예 듣지 않는 모습을 볼 수 있습니다, 경청이 필요합니다.
반영적 경청 - 거울역할. 자녀가 느끼고 의미하는 것을 파악하는 것. 숨은 의미를 집어내어줌으로 일종의 거울역할 ( 그대로 수용) 한다. 자녀에게 다시 생각해 볼 수 있는 기회를 제공하는 민주적인 방법.
주의할점 - 목소리 높지 않고 눈맞춤, 느낌과 의미하는 것을 정확하게 말함으로써 개방적으로 반응한다. 부모가 경청을 해주면 아이는 대안을 찾게 된다.
▣ 4강 자녀를 위한 미디어와 놀이코칭 ampndash 김낙흥 강사
올바른 어린이 미디어 교육을 위한 부모코칭
요즘 스마트폰 때문에 집집마다 난리인데요, 같이 고민을 공유하는 시간을 갖겠습니다. 미디어 교육을 해도 적용하는 입장에서 원칙대로 원리대로 적용하기가 쉽지 않은 것 같습니다.
저 또한 마찬가지입니다. 여러분들의 상황에 맞게 적절하게 제시하지 못하지만 기본적인 원리에 대해서 자신의 삶을 적용해 보고 돌아보는 시간이 되었습니다.
미디어의 진화
디지털 이민자 자라나면서부터 스마트폰을 배우는 세대 부모세대
디지털 네이티브 태어나면서부터 스마트폰을 접하는 자녀세대
태생적으로 디지털 문화에 아주 밀접하게 노출이 되어있습니다. 이것에 대한 이해와 공감으로 자녀를 바라보아야 합니다.
2-5세 유아12% 매일 스마트폰 31% 아이들이 매우 자주 스마트폰을 접하고 있습니다.
> 어린이 미디어 사용의 순기능
정보와 지식 검색
사실적인 이미지와 정보
효과적인 학습도구(증강현실)
의사소통 문화 형성
>>어린이 미디어 사용의 역기능
유아기의 애착 형성을 방해
비정상적 두뇌 발달
사회성 발달의 저하
신체발달의 부정적인 영향
현실에 무감각(팝콘브레인)
현실과 가상의 혼란
유해정보에 무방비노출
>>>미디어 교육을 위한 기본 원칙
접하는 시기를 최대한 늦추기
하루1시간 이상 사용은 피하기
길게 말고 짧게 보여주기( 아이가 화면세 몰입하지 않도록 중간중간 말을 걸어주기)
기기를 눈에 띄지 않게하기
꼭 필요할 경우에는 약속을 명확히 정하고 같이 사용하기
>>>>실천방법
스마트폰이 허용되는 장소와 시간, 목록을 정한다.
인터넷 스마트 기기 사용하는 날 또는 안하는 날을 정한다.
디지털 미디어 사용에 대한 일관성 있는 태도를 갖는다.
중독방지 앱(넌 얼마나 쓰니)을 설치하여 정해진 시간만큼 사용한다.
스마트 기기를 사용할 때는 반드시 부모와 함께 한다.
부모가 먼저 디지털 미디어 사용을 자제한다.
스마트폰을 끄고 나면 아이가 좋아하는 활동이나 놀이를 함께 한다.
Q&A
1 스마트폰을 언제사주는 것이 좋은가? 가장 적정한 연령은 평균 13세라고 응답하였다.
2 우리아이만 스마트폰이 없는데 상실감을 느끼지 않을까요?
3 스마트폰 게임을 못하게 하면 떼를쓰는데 어떻게 하면 좋을까요? 정해둔 규칙을 어겼을때 어떻게 할까요? - 같이 지켰을때 너는 약속을 지키지 않은 것에 대해 벌을 받는다
4 스마트폰에 이미 중독된 아이 어떻게 바꿀까요? 상담을 받는 것이 필요하다고 생각합니다
>>>>>> 스마트폰에 중독으로 벗어나는 길은?
처음부터 아이들이 부모보다 스마트폰을 원하는 아이들은 없습니다.
부모의 손과 발이 가는 수고!
사회적인 변화로 인해 동네에 매일 만나는 친구들이나 형제들이 많이 있엇는데 요새는 밖에서 놀 친구들이 많지 않고 놀이 공간도 많지 않게 되었습니다. 미세먼지까지 심하다 보니 바깥놀이도 많이 제한을 받게 되었습니다. 나때는 그러지 않았는데 생각하며 너무 달라졌습니다. 아이들이 놀 수 있는 환경의 친구가 부모가 될 수 밖에 없는 현실인것을 인식하셨으면 좋겠습니다. 놀이를 통해서 관계를 회복하는 가치가 형성되지 않으면 아이들은 스마트폰에서 벗어날 수 없습니다.
▣ 자녀를 위한 놀이코칭
놀이란 ? 재미있다 즐겁다 웃는다 함께 한다 놀이가 구체적인 행동이기 보다는 우리의 마음의 상태를 표현하는 것이 있습니다. 마음의 상태를 의미하기도 합니다. 어떻게 우리 즐거움을 회복할 수 있는가? 마음의 상태이기 때문에 늘 갈증을 느끼게 됩니다., 즐거움을 채우기 위해 놀기 위한 성향이 있습니다.
놀이의 의미 - 사람의 본능, 아이에겐 삶 그 자체, 자발적으로 이뤄진 특별한 목적이 없는 즐겁고 재미있는 행위 - 갈증이라는 Plaga 어원 갈증을 채우듯 자연스럽게 원하는 행동
놀이의 반대는 우울증 (놀이의 반대말)
놀이의 결핍 현상이 너무 두드러지게 나타납니다 - 대상과 공간과 시간이 사라지고 있다
놀이의 특성 - 실제가 아니다 스스로 하고 싶어한다 과정자체가 즐겁다 자유롭게 선택한다 즐거움과 기쁨을 느낀다
놀이의 중요성 - 신체발달 정서발다라 사회성 발달 인지발달 언어발달 - 통합적 발달
적절한 놀이 환경 - 부모와 함께 하는 공간은 어디나 놀이환경
부모의 역할 - 관찰자, 환경구성자 , 참여자 : 학습형부모, 주도형부모, 자율형 부모
엄마역할 : 아이내면 다룸/ 감정공감언어심리이해/ 정서발달영향/ 역할놀이 소꿉놀이 책읽기 손조작놀이 / 정적놀이
아빠역할 : 아이외부다룸/ 방법규칙판다 원리 공간지각 / 사회성 발달 영향 /동적놀이
놀이참여의 기본원칙 : 접촉(놀때는 신체접촉을 해야한다), 눈맞춤(사람의 눈은 혀만큼이나 많은 말을 한다), 집중
▣ 신문지 놀이 / 종이컵 쌓기 놀이
가장 육적인 것이 가장 영적인것! 놀이는 이 시대의 위대한 적용!!
>>>> 조별나눔 제목
1. 나는 부모로서 자녀에게 미디어 사용의 좋은 모델이 되고 있는가? 내가 고쳐야 할 잘못된 습관은 무엇인가?
2. 나는 아이와 어떻게 놀아주는 부모인가?
3. 아이와 놀이 위해 내가 결단해야 할 부분은 무엇인가?
>>> Q&A 시간
Q1. 저의 아이는 조용하고 정적인 편인데 어떻게 놀이를 할 수 있나요? 정적이라 이런 놀이를 좋아하지 않는 것 같습니다.
A: 외향적인 저희 아이가 다치는 바람에 나가지 못하고 집에 있을때 같이 했던 것은 카드게임입니다. 정적인 게임입니다. 아이가 좋아하는 활동이라고 하니깐 질려하지 않고 내가 지니깐 더 좋아하는 것 같습니다. 정적인 아이들이라도 자기가 좋아하는 스타일이있습니다. 부모가 계속적으로 놀이를 제안해서 밖으로 유도할 수 있지 않을까 생각합니다.
Q2 남학생인데요 스마트폰 중독이 더 심해서 3시간으로 걸어놨는데 친구들이 풀 수 있는 방법을 알려줘서 폰이 고장나면 안사준다고하는데 고장날려고 하는데 아들이 자기가 이것이 없으면 왕따가 되고 생활이 안된다고 하느데, 아껴쓰라고 하는데 어떻게 해야하는지 모르겠대로 밀고 나가야 할지 모르겠습니다.
A : 저희 딸도 내가 쓰던 걸 주었더니 점WJA 느려지니 배운대로는 맞는것같은데 이 세대의 아이들에게 강압적으로 2지로 바꿔주는 것이 끊을 것에 대해 계기가되지만 관계가 끊어질 수 도 있겠구나 싶어서 사주면서 여러 가지 약속을 정했는데 약속이 안지켜줬을때 어떻게 하셨어요? 즉각으로 갔다고 풀어주지 말고 상응하는 엄격한 벌칙이 필요합니다 이정도면 해주겠거니 생각하며 반복이 되니 이것에 반복이 되지 않을까 생각합니다 그것위에 대안적인 활동이 있어야 하는데 자녀도 이거 아니면 할 수 있는 것이 없기에 이것에 대해 고민해 봐야지 이것만 해결하면 되는지는 아닌것 같습니다. 관계를 통해서 대안적으로 제시가 되지 않으면 환경이 변하지 않으면 어려울 것 같습니다.
▣ 광고 - 박지현 총무
아버지학교 신청서와 부모학교 소감을 이번주까지 제출 부탁드립니다,
다음주는 목회자세미나 기간으로 아쉽지만 한주쉬고 2주후에 뵙겠습니다,
